La nostra didattica pone il bambino al centro del processo di apprendimento. Le esperienze si basano sulla scoperta: il bambino è libero di sperimentare e imparare, mediante i materiali presenti in sezione, secondo il proprio ritmo.
Perché le famiglie hanno bisogno di essere sostenute nel processo di crescita di ogni bambino attraverso la condivisione della progettazione educativo-didattica, la documentazione e i servizi di prolungamento orario.
Sperimentare un luogo diverso da quello dell’aula scolastica, spinge i bambini a stare in relazione con se stessi e con gli altri in modo differente, accresce le capacità sociali in un contesto di rispetto, cura e attenzione quale l’ambiente esterno e la natura.
Crediamo fortement nel valore della letteratura per l’infanzia. Non per ritrovare in essa storie educative e istruzioni, ma per coltivare il piacere della lettura.
La diversità è un valore. Ogni bambino ha il bisogno e il diritto di essere valorizzato, di trovare un ambiente che gli permetta di liberare il proprio potenziale di apprendimento.
Per offrire ai bambini l’incontro con la realtà che ci circonda, mediante esperienze dirette sul territorio.